Ausgezeichnet mit einer Anerkennung im Wettbewerb
Der differenzierte Neubau – aus ein- bis dreigeschossigen Baukörpern arrondiert – findet ganz selbstverständlich im östlichen Bereich des Grundstücks Platz. Mit ausreichend Raum zu den Rändern ist das Bauwerk in eine schlüssige Freianlagengestaltung eingebunden. Die Situierung des Schulhofes auf der Ostseite wird gewürdigt, die Positionierung des Gebäudes auf dem Grundstück ist ausgewogen und von allen Seiten gut erschlossen. Der Haupteingang befindet sich im Westen und ist über ein schlüssiges und attraktives Wegenetz vom Radschnellweg und der S-Bahn gut zu erreichen. Von Westen wird das Gebäude über eine neu geschaffene, bewegte und geschwungene Magistrale erreicht, die auch die zukünftigen Gebäude der Grundschule und Kita erschließt. Die Ost-West-Wegverbindung verspricht damit eine hohe räumliche und funktionale Qualität… Zusammenfassend stellt die Arbeit einen guten und angemessenen Beitrag für die gestellte Aufgabe dar.
Die Jury
Eine Schule zum Leben und Lernen muss einer Vielzahl von räumlichen Anforderungen gerecht werden. Es bedarf eines holistischen Entwurfs für Lernumgebungen, der auf unterschiedliche Anforderungen reagiert und den wesentlichen Faktor der Gemeinschaft nicht aus dem Blick verliert: Eine Lernumgebung, in der Natur und Bildung flexibel und nachhaltig in einer Multifunktionslandschaft zusammengefügt sind und auch das Schulgebäude für außerschulische Aktivitäten genutzt wird.
Neben der Realschule mit notwendigen Sport -und Freizeitflächen werden Bereiche für die mögliche Planung einer Grundschule und einer Kinderbetreuungseinrichtung vorgehalten. Durch die verkehrliche Situation bzw. die Erschließung der unterschiedlichen Nutzer – die Anbindung mit dem PKW und dem Fahrrad über die Hohenbrunnerstraße im Westen sowie die Erreichbarkeit mit dem Fahrrad, der Bahn und dem Bus aus dem Osten – ergibt sich eine städtebauliche Setzung. Gut erreichbar bildet das Grundstück für die Kita den Auftakt im Westen an der Hohenbrunnerstraße. Über einen Vorplatz können die Eltern die Einrichtung auf kurzem Wege erreichen und die Kinder an die Betreuer übergeben. In seitlicher Verlängerung des Vorplatzes ist der PKW-Stellplatz für die Realschule vorgesehen, der sich Richtung Kreuzungspunkt orientiert. Vom Vorplatz an der Hohenbrunnerstraße entwickelt sich auf der Ost-West-Achse eine Magistrale für den Fuß -und Radverkehr. Über sie erreicht man das Grundstück der zukünftigen Grundschule und in zentraler Verlängerung einen der Hauptzugänge der neuen Realschule. Im weiteren Verlauf führt die Magistrale durch den Neubau und fasst wesentliche Funktionen wie Aula und Mensa.
Der dreigeschossige Baukörper der neuen Realschule staffelt sich nach Süden und Osten. Durch diese abwechslungsreiche Gebäudegeometrie entstehen unterschiedliche Bereiche, die sowohl für den Unterricht als auch für Innen- und Außenaktivitäten genutzt werden können. Die Flächen im Freien bilden einen Campus, der dazu einlädt, die Außenanlagen der Schule für sportliche Aktivitäten oder zur Erholung zu nutzen. Transparenz, Offenheit und Erreichbarkeit spielen eine große Rolle, wenn einige Bereich für die Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden sollen. In einer Lernlandschaft werden die Unterrichtsbereiche jahrgangsübergreifend untergebracht. Dies fördert ein kreatives Unterrichtsumfeld und bietet die Möglichkeit, auf unterschiedliche Jahrgangsstärken zu reagieren. Die Unterrichtbereiche sind flexibel angeordnet, sodass sowohl traditionell als auch projektorientierter Unterricht nebeneinander stattfinden kann.
Visualisierung: hks architekten BDA